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作者: 马莹
出版社:人民卫生出版社
抑郁的团体认知行为治疗
中华医学杂志
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本书以大学生进校之后到毕业这条时间线索为主线,将大学生从一年级到四年级间发生的一系列问题串联起来,以问题开篇引出相关的理论知识,再用相关的理论知识探讨如何解决问题,并在此基础上顺理成章的引出下一个章节的讨论。每一个章节与其他章节既紧密联系又相对独立。学生根据自己出现的问题可寻找解决的办法并促使其更加成长。因此,实践性强又不缺乏理论性;针对性强又不脱离学生的实际情况,具有一定的创新性。
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